Catégorie : projets financés

  • Artistes palestiniennes face aux scènes artistiques globales, assignations, représentations et visibilités

    Porteur de projet :

    Rabab RZINI, (équipe Citères)

    Année de l’appel :

    2026

    Ce projet de recherche explore les trajectoires et les pratiques des femmes artistes palestiniennes en diaspora, en se concentrant sur des capitales clés comme Berlin, Bruxelles et Londres, où se croisent des dynamiques culturelles, politiques et identitalres. À travers une enquête ethnographique multisituée, Il s’agira de comprendre comment ces artistes naviguent entre les attentes des Institutions culturelles globales et leurs propres aspirations créatives.
    L’étude se base sur des entretiens avec des artistes, des curateurs et des représentants Institutionnels, ainsi que sur l’observation des pratiques au sein d’espaces artistiques diasporiques. Elle Inclut également l’analyse des coeuvres produites et des archives culturelles pertinentes pour examiner comment ces femmes artistes redéfinissent les récits genrés et nationaux dans un contexte de fragmentation géographique et d’exil.
    Ce projet ambitionne de dépasser les interprétations réductrices qui associent l’art palestinien à des dimensions exclusivement politiques ou Identitaires. II vise à révéler les tensions entre reconnaissance Institutionnelle et autonomie artistique, tout en mettant en lumière la richesse esthétique et les stratégies développées par ces artistes pour se positionner sur des scènes mondialisées en articulant art, diaspora et identité, cette recherche contribuera à enrichir les débats sur les dynamiques artistiques contemporaines dans un contexte diasporique.

     

     
     
    Projet financé à hauteur de 1000€
  • Ecrire pour représenter, nommer pour exister : étude socio-littéraire du matrimoine littéraire uruguayen (1830-1920)

    Porteur de projet :

    Éléonore WURGLER, (équipe Rémélice)

    Année de l’appel :

    2026

    Cette mobilité en Uruguay s’inscrit dans le cadre de notre thèse : Les autrices uruguayennes et les imaginaires littéraires des féminins (1830-1920) : écrire pour représenter, nommer pour exister. L’objectif est d’analyser un corpus de textes peu étudiés en Uruguay et inconnus en France, en associant littérature et sociologie. Nous interrogeons les stratégies d’écriture et les dialogues mis en place par les autrices, entre les représentations socio-littéraires en vigueur à leur époque, leurs identités sociales et leurs idées des féminins.

    Lors de cette mobilité à Montevideo, nous consulterons des manuscrits et des fonds d’archives qui n’ont pas été numérisés et qui pourraient intégrer notre corpus. Ce séjour de recherche sera aussi un moment d’échanges scientifiques et académiques. La Pr. Inès de Torres nous a invité à rejoindre le Grupo Interdisciplinario de Estudios sobre Cultura (GIEC) qu’elle dirige. Nous nous entretiendrons avec d’autres professeurs de l’Université, ainsi qu’avec des conservateurs de la Bibliothèque Nationale de l’Uruguay (BNU). Ces échanges s’intègrent dans le cadre de réflexions professionnelles autour des enjeux de patrimonialisation et de visibilisation des ouvrages écrits par des femmes. Les recherches menées lors de cette mobilité nous amèneront à interroger la construction des mémoires historique sur les littératures écrites par des femmes, à travers la sanction officielle des discours et des productions de la BNU, mais aussi de l’Université.

     
     
    Projet financé à hauteur de 1000€
  • Etude de manuscrits attribués au Beryn Scribe

    Porteur de projet :

    Vanessa NACHAR, (équipe POLEN)

    Année de l’appel :

    2026

    Le Beryn Scribe était un scribe prolifique de la deuxième moitié du XVe siècle en Angleterre. De nombreuses copies lui sont attribuées. Or, ce scribe n’a jamais fait l’objet d’étude approfondie et nous ignorons presque tout de son identité scripturaire. Pour comprendre qui il était, il est nécessaire d’étudier ses productions.
    Cette étude permettrait d’analyser et de caractériser son écriture, de voir s’il y a eu une évolution dans sa calligraphie au fil du temps, d’évaluer sa maîtrise de l’écrit (commet-il des erreurs de copie, visible par des ratures?) et son implication dans la copie (ajoute-t-il des passages supplémentaires au texte d’origine ou en supprime-t-il ?). Il s’agira également d’une part de mettre en lumière les réseaux qu’il utilise pour se fournir en papier, en parchemin, en encre, éventuellement en textes, et d’autre part d’identifier les réseaux d’artisans possiblement sollicités pour les décorations et les reliures, pour comparer sa pratique à celle d’autres copistes londoniens contemporains. Il faudra également déterminer s’il copiait à Londres ou ailleurs en Angleterre.
    Tous ces questionnements, qui ne sont pas exhaustifs, nécessitent une étude et une observation précises des manuscrits qui lui sont attribués, rendant indispensable leur manipulation. En effet, leurs photographies ne permettent pas de voir des éléments de leur matérialité, fondamentaux pour comprendre qui était ce copiste.
     
     
    Projet financé à hauteur de 1000€
  • CollEB : les Colles sur l’Exemplaire de Bordeaux des Essais de Montaigne

    Porteur de projet :

    GEONGET Stéphan, (CESR)

    Année de l’appel :

    2025

    L’Exemplaire de Bordeaux des Essais de Montaigne (1588-1592) comprend des centaines de corrections et d’additions autographes, dont l’importance a été reconnue par l’UNESCO (« mémoire du monde »). L’édition numérique sur le site du CESR-BVH (2015) est incomplète, car une énigme reste non résolue: l’absence de passages lisibles seulement dans l’édition posthume (1595, édition numérique en préparation). Des témoignages anciens signalent des traces de colle sur au moins deux pages sans qu’ait été pratiquée une analyse matérielle : seules des taches sont visibles à l’œil nu ou sous lampe de Wood. Ces lacunes conditionnent l’authenticité et l’auctorialité de ces ajouts. Le partenariat est prévu avec la plateforme Proteome de Bordeaux, où se mèneront des travaux inédits dans l’analyse organique de ces matériaux du patrimoine culturel. La MSH Val de Loire apportera son aide technique (atelier numérique, valorisation) et celle de Bordeaux participera à la diffusion, avec le Centre Montaigne. Le projet concerne l’axe « Transmission(s), transfert(s), réappropriation(s) » car cet exemplaire transmet non seulement un contenu (savoir ce qui est réellement « de » Montaigne), mais aussi des éléments matériels. L’axe « Interactions humaines et sciences des données » est concerné par l’enrichissement de l’annotation (ajout (ajout de balises) pour l’édition en ligne (corpus BVH-Epistemon).
     
     
     
    Projet financé à hauteur de 8000€
  • Diasporas et patrimoine (DIA-PAT)

    Porteur de projet :

    DELOUIS, Anne Friederike (POLEN)

    Année de l’appel :

    2025

    Le programme de recherches « Diaspora et patrimoine » (DIA-PAT) explore un sujet encore insuffisamment étudié : les multiples relations entre les groupes diasporiques et le patrimoine. Porté par les laboratoires POLEN, REMELICE et CITERES, il interroge la vision traditionnelle du patrimoine, souvent perçue comme liée à un territoire et à une population autochtone. DIA-PAT met en lumière la « créativité diasporique » qui enrichit et transforme les patrimoines dans les sociétés d’accueil. 
    Grâce à des études de cas en Centre-Val de Loire, mises en perspectives avec d’autres contextes internationaux, le projet explore comment les diasporas créent des patrimoines hybrides et reconfigurent les récits mémoriels.
    En mobilisant  des approches pluridisciplinaires (anthropologie, histoire, sociologie, études littéraires et arts), DIA-PAT examine le patrimoine bâti et végétal, le patrimoine culturel immatériel, littéraire et artistique, tout en intégrant des dimensions comparatives internationales. 
    Le projet s’intéresse aux patrimoines en devenir : les processus par lesquels ils émergent, les dialogues qu’ils instaurent entre traditions culturelles des pays d’origine et d’accueil, ainsi que les dynamiques de leur reconnaissance (ou non-reconnaissance) dans les communautés locales. Ces patrimoines diasporiques, encore souvent relégués à la marge, révèlent les interactions complexes entre transmission d’héritages et émergence de formes culturelles inédites.
     
     

    L’intégralité de cette présentation est à voir ou revoir en vidéo

    Projet financé à hauteur de 8000€
  • Modélisation de la COmplexité SYntaxique des corpus (CoSy)

    Porteur de projet :

    PLOOG  Katja,  (LLL)

    Année de l’appel :

    2025

    L’objectif du projet CoSy consiste à développer un outil ludique pour l’entraînement syntaxique basé sur corpus, destiné à contribuer à la prise en soin des troubles du langage. Puisant dans la linguistique théorique, le TAL, la création numérique et le soin. Il ambitionne la mise à profit des données et des acquis de la recherche en sciences du langage pour la rééducation clinique. Son caractère fortement interdisciplinaire le situe à l’intersection des axes transversaux « Interactions humaines et sciences des données » et « La santé dans tous ses états ». Principe d’organisation des systèmes linguistiques, la complexité syntaxique est un défi pour tous les locuteurs et constitue l’un des axes de la rééducation clinique. A la différence des outils orthophoniques sur le marché, nous proposons la conception du jeu/outil sur la base de corpus authentiques de français, écrit et parlé. Dans le cadre du soutien demandé à la MSH, nous nous proposons de (i) mener une analyse linguistique de la complexité syntaxique sur corpus (ii) développer un modèle statistique (iii) créer une interface graphique pour une activité sur le principe des « phrases en désordre » (iv) éprouver le concept en vie réelle avec un public tout-venant.
    Les livrables en seront le prototype d’un jeu sérieux et la préfiguration d’un consortium (participatif) qui travaillera, par la suite, à l’implémentation clinique du jeu comme outil professionnel.
     

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    Projet financé à hauteur de 8000€
  • EMOVOC

    Porteur de projet :

    Noyer-Martin Magali, (ERCAE)

    Année de l’appel :

    2025

    Les recherches sur le développement du langage ont négligé l’influence des propriétés émotionnelles des mots sur l’acquisition du vocabulaire. Seules deux études hispaniques indiquent que l’ordre d’acquisition du vocabulaire est sensible à l’émotionnalité véhiculée par les mots. En d’autres termes, la polarité émotionnelle des mots, leur caractère positif (exemple : cadeau), négatif (exemple : punition) ou neutre (exemple : crayon) pourrait jouer un rôle dans le développement du vocabulaire et son ordre d’acquisition. Cette piste nous engage à évaluer les effets facilitateurs de la valence émotionnelle sur l’acquisition du vocabulaire des jeunes enfants scolarisés en maternelle en France.  Ainsi nous proposons de mesurer l’effet de la valence émotionnelle sur l’acquisition lexicale : des mots aux concepts. L’objectif ici est de traiter l’effet de la valence émotionnelle sur une série de tâche permettant de cerner les différentes composantes du langage et leur niveau de complexité : comprendre un mot est plus facile que le produire (Bassano, 2000) et produire un mot est plus facile que le définir. Nous émettons l’hypothèse que l’effet de la valence émotionnelle des mots est différencié c’est-à-dire dépendant à la fois de l’âge et de la complexité de la tâche. Notre objectif in fine est de formuler des préconisations quant à l’enseignement du vocabulaire. Nous pourrons notamment apporter des repères de progressivité à destination des enseignants
     
     

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    Projet financé à hauteur de 8000€
  • Disponibilité, prix et qualité des médicaments : approches micro et macro-économiques (DispoMed)

    Porteur de projet :

    RENARD Yohan, (LÉO)

    Année de l’appel :

    2025

    L’accès universel aux médicaments de qualité reste un défi important auquel est confrontée la communauté internationale. En 2017, l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) estimait que près de 2 milliards d’individus dans le Monde n’avaient toujours pas accès aux médicaments de base. Les pays en développement sont particulièrement touchés, et même lorsque les médicaments y sont disponibles, leur prix peut s’avérer très élevé et leur qualité n’est pas toujours assurée. Face aux difficultés rencontrées par les centres de soins publics, souvent saturés et sous-dotés tant humainement que financièrement, l’OMS a considéré très tôt le secteur privé entendu au sens large (cliniques et revendeurs privés) comme un bras armé dans la lutte contre la mauvaise santé. A l’échelle microéconomique, l’objectif est de déterminer de manière causale l’effet de l’accès au marché sur la disponibilité, le prix et la qualité de médicaments antipaludiques en Afrique subsaharienne ; de mieux comprendre la stratégie des différents revendeurs ainsi que leurs interactions ; et de dresser un état des lieux des inégalités spatiales dans l’accès, le prix et la qualité de ces médicaments. A l’échelle macroéconomique, l’objectif est d’examiner la structure des chaînes de valeur mondiales dans le secteur pharmaceutique, les ruptures de stocks récemment observées dans certains pays occidentaux ayant rendu saillants les enjeux stratégiques associés à la maîtrise de ce secteur
     
     
    Projet financé à hauteur de 8000€
  • Cuba et le Front Polisario : relations diplomatiques et coopération 1975-1991

    Porteur de projet :

    Ozman AHMED BAHIYA, (équipe CITERS-EMAM)

    Année de l’appel :

    2025

    Le projet de mobilité que je vous présente afin de bénéficier d’un soutien financier de la MSH aux doctorant.es et jeunes chercheur.es dans le cadre de leurs missions de recherche s’inscrit dans le cadre de ma thèse commencée en octobre 2024, sous la direction de Jérôme Bocquet (Université de Tours) et codirection de Francesco Correale (CNRS). En effet, cette mobilité internationale était déjà prévue dans le calendrier de mon projet qui a été honoré par un contrat doctoral par l’Université de Tours. Cette mobilité fait partie intégrante de mon travail de thèse, intitulée Les non-alignés et la décolonisation au Sahara Occidental : le rôle de Cuba et l’Algérie (1970 – 1991), où le terrain cubain s’avère prioritaire par son intérêt scientifique.
    Ce projet cherche à comprendre et analyser la diplomatie cubaine à l’égard de la décolonisation du Sahara Occidental, au moment de l’essor du nationalisme saharaoui et du conflit militaire qui suit l’abandon du territoire par l’Espagne et
    son invasion par le Maroc et la Mauritanie. Ainsi que le déplacement de la population saharaouie dans des camps de réfugiés en Algérie. La mission portera donc sur l’étude des interactions entre deux acteurs : le Parti Communiste cubain (PCC) et le Front Polisario (Parti nationaliste sahraoui), au cours des années 1970 et 1980, au moment de l’apogée des politiques tiers-mondistes en Amérique latine et en Afrique.
     
     

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    Projet financé à hauteur de 1000€
  • Édition numérique de lettres françaises des XVIIe et XVIIIe siècles : Une fenêtre sur l’apprentissage des langues et les échanges culturels à l’époque moderne

    Porteur de projet :

    BAUMANN Hans, (CeTHis)

    Année de l’appel :

    2025

    A l’époque moderne, la France attirait de nombreux adolescents germanophones issus de familles nobles, patriciennes et marchandes qui venaient y parfaire leur formation. Dans ce contexte, l’apprentissage du français constituait un des objectifs majeurs. Ce projet de thèse, situé à la croisée de l’histoire, de la linguistique et de la didactique des langues étrangères, se propose d’étudier les modalités d’acquisition du français par ces jeunes Allemands lors de leurs séjours dans l’espace francophone. Afin de maintenir le contact, ces derniers entretenant une correspondance épistolaire régulière avec leur famille, souvent rédigée en langue française. Au-delà de l’intérêt pédagogique, ces lettres constituent une source importante pour l’histoire de la langue française, pour sa popularité et sa diffusion hors de France à l’époque moderne. C’est pourquoi nous envisageons de publier une édition numérique d’environ 350 lettres, lemmatisées et annotées, afin de rendre ces données accessibles à la communauté scientifique. Ce corpus constituera une ressource précieuse pour aborder, sous différents angles, des questions relatives non seulement à l’histoire de la langue française, mais aussi aux échanges culturels entre la France et les pays germanophones à l’époque moderne
     
     

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    Projet financé à hauteur de 1000€