Catégorie : focus zoom

Le somatographe est une rencontre entre les neurosciences et la danse. Retour en vidéo sur cet atelier d’interaction créé pour la dernière édition de la Fête de la Science.

Dans le cadre de la Fête de la Science 2018, la MSH Val de Loire a coordonné un parcours sur la thématique de « l’expression du corps ». C’est lors de la construction de cet évènement que Laure Peyramayou, professeure de danse au Service Universitaire des Activités Physiques et Sportives (SUAPS) de l’Université de Tours et Samuel Leman, enseignant-chercheur en neurosciences au sein de l’unité de Recherche Inserm Imagerie et Cerveau (UMR 1253 IBrain Université de Tours), ont eu l’envie de travailler ensemble sur l’interaction entre la recherche et l’art.

Le somatographe est le fruit de cette réflexion. Il a donc été proposé aux visiteurs de découvrir la disposition somatopique des neurones qui permet de contrôler les différentes parties du corps. Chacun avait ensuite pour défi de stimuler une partie du cerveau sur un « tableau-cerveau » et d’observer l’effet produit en mouvements dansés. Quatre danseuses de l’atelier chorégraphique du SUAPS ont ainsi reproduit les différentes stimulations.

Cet atelier a rencontré un vif succès en octobre dernier sur le village des sciences de Tours. Le dispositif de vulgarisation ainsi mis en place a offert au grand public une description visuelle et artistique d’un concept scientifique.

Découvrir la vidéo :

Contacts :

• Laure Peyramayou – laure.peyramayou@univ-tours.fr
• Samuel Leman – samuel.leman@univ-tours.fr

À travers son service communication, la MSH Val de Loire contribue à faire connaître les activités scientifiques des laboratoires auprès des différents réseaux et apporte son aide à la valorisation des projets de recherche :  

• Promotion et diffusion de vos informations, travaux et résultats
• Relations réseaux et presse
• Valorisation et vulgarisation des activités des laboratoires
• Création graphique (affiche, programme, flyer, poster, bandeau de site internet, charte graphique, logo, etc.)

Un service de l’Atelier Numérique

Pour obtenir l’assistance du service communication de la MSH Val de Loire vous pouvez contacter notre chargée de communication Adeline Vioux.

Afin de garantir une bonne communication dans des délais satisfaisants, les demandes de création doivent être adressées le plus tôt possible. Dans le cadre de la conception de supports pour un colloque, les demandes doivent être adressées au minimum six semaines avant le lancement de la communication de l’évènement.

Depuis le mois de mai dernier, ÉRCAÉ a intégré la MSH Val de Loire. Présentation de cette jeune équipe orléanaise.

Origines

L’Équipe de Recherche Contextes et Acteurs de l’Éducation (ÉRCAÉ, EA 7493) correspond à l’expression d’une volonté de transformation et d’affirmation par l’université d’Orléans (validée par le Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche  et de l’innovation, soutenue par le Rectorat d’Orléans-Tours et la Région Centre-Val-de-Loire) de créer une dynamique de recherche sur le champ de l’éducation à  l’échelon régional. Ses orientations scientifiques sont pensées pour contribuer aux éclairages de la formation professionnelle des enseignants, des formateurs sur les questions d’enseignement, d’apprentissage, d’évaluation et de remédiation aux difficultés d’apprentissage des élèves, quels que soient leur niveau et cycle d’apprentissage (de la maternelle à l’université).

ÉRCAÉ trouve également son origine dans l’existence du Groupe de Recherche en Éducation et Formation (GREF), une structure de recherche pluridisciplinaire locale, de taille plus réduite, créée en 2012 à l’université d’Orléans. Cette structure regroupait des enseignant.e.s-chercheurs.euses volontaires de l’IUFM, puis de l’ESPE Centre Val de Loire, mais aussi de l’université d’Orléans.

En somme, ÉRCAÉ témoigne d’une volonté partagée de développer une structure locale, ouverte à d’ultérieurs rapprochements avec d’autres équipes compatibles, pour la recherche sur le champ de l’éducation.

L’unité de recherche ÉRCAÉ rassemble des enseignant.e.s-chercheurs.euses dont les activités d’enseignement se répartissent dans huit centres universitaires de l’université d’Orléans. Elle est constituée de 36 membres permanents dont 20 enseignant.e.s-chercheurs.euses. Elle comprend également des enseignant.e.s du primaire ou du secondaire docteur.e.s de l’université d’Orléans, ainsi que titulaires d’un doctorat dans le champ de l’éducation, et de doctorant.e.s qui ont le statut de chercheurs associés.

Axes de recherches

Les recherches sont tournées vers un approfondissement conceptuel de l’innovation dans les champs suivants :

• Développement de l’identité professionnelle
  Connaissance des facteurs d’évolution professionnelle, étiologie des difficultés professionnelles, détermination des contextes favorisants les débuts professionnels des enseignants, des éducateurs
• Constitution des logiques des acteurs de l’éducation
  Étude des politiques éducatives, analyse de la constitution des discours professionnels et des pratiques professionnelles
• Conception et mise en œuvre des pratiques d’évaluation dans les disciplines
  Comparaison entre disciplines scolaires, entre cycles du système éducatif français, rôle de l’environnement numérique
• Développement des compétences dans le domaine de la littéracie scolaire
  Compétences en lecture, écriture, compréhension et étude des effets de l’entrainement, de la plurimodalité des supports, des dispositifs pédagogiques.

Projets en cours et à venir

L’équipe organise un séminaire de recherche mensuel à Orléans sur les contextes et acteurs de l’éducation. Pensé dans la pluridisciplinarité des approches, il inscrit dans l’offre de formation de l’école doctorale Humanités et Langues, commune aux universités d’Orléans et de Tours.

Les projets en cours ont trait à l’étude des leviers psychologiques et pédagogiques permettant une modification durable des comportements d’enfants et d’adolescents en termes d’économie d’énergie, à l’étude des processus de compréhension de l’écrit à l’école maternelle.

Des travaux communs avec d’autres équipes sont menés actuellement :

• Le 45^e colloque national de la COPIRELEM, qui a réuni 250 chercheurs en juin à Blois, a été organisé conjointement avec cette association de chercheurs en didactique des mathématiques.
• L’équipe participe également à un programme de recherche de l’ANR NUMEC sur la comparaison interculturelle France-Québec sur le développement de la maîtrise de l’écrit lu, écrit et le rôle des émotions.
• L’équipe est membre du programme de recherche « De l’appropriation des outils numériques à la transformation des pratiques : la tablette au collège » en collaboration avec le laboratoire TECHNE (EA 6316, Université de Poitiers).
  
• Elle participe enfin en tant que partenaire spécialiste des politiques éducatives au programme du Labex ICCA avec l’université Paris-Sorbonne Nouvelle, le Ministère de l’Europe et des Affaires étrangères, le CNC et l’Institut Français.
• Elle fera partie du programme européen d’éducation au cinéma CinEd.

Les projets futurs porteront sur le développement de l’identité professionnelle des enseignants, sur l’étude des logiques et pratiques des acteurs de l’éducation dans le domaine de l’éducation artistique et culturelle ainsi que sur la maîtrise de la langue écrite en production comme en réception.

En savoir plus

ÉRCAÉ – EA 7493
Université d’Orléans
72 rue du faubourg de Bourgogne – 45000 Orléans
Contact : Philippe BOUDIER, Directeur
philippe.bourdier@univ-orleans.fr

Le projet ECRISA (L’ECRI/ture, ses Supports, ses Archives : une plateforme pour l’analyse et la gestion de l’écrit/ure et des archives), porté par la MSH Val de Loire, a été financé par l’appel à projets d’Initiative académique 2015 de la Région Centre-Val de Loire. A présent terminé, la MSH Val de Loire tire un bilan positif de ce projet interdisciplinaire.

Un projet interdisciplinaire

Unité de service et de recherche du CNRS, la MSH Val de Loire est par définition un lieu de fédération des équipes de recherche, ainsi que d’expérimentation et de création d’outils scientifiques et technologiques. Le projet ECRISA a permis à la MSH de réaliser pleinement sa fonction tout en favorisant le développement de collaborations scientifiques entre les deux universités de Tours et d’Orléans et le soutien aux chercheurs, et surtout le soutien aux projets émergents dans une optique d’échanges interdisciplinaires.

Le projet ECRISA a tout d’abord permis de faciliter la rencontre entre les chercheurs des universités de Tours et d’Orléans (quatre laboratoires de recherche ont collaboré : CESR, LLL, IRAMAT, CITERES) provenant de disciplines différentes et travaillant sur un sujet commun, l’écriture.

Dans cette perspective, trois terrains d’étude communs ont été définis :

1. Les supports de l’écriture
Trois typologies de supports de l’écrit ont été étudiées :

• les cartes géographiques
• les textes musicaux
• plus généralement les marques plus discrètes présentes sur les papiers anciens (écritures, filigranes, encres…)

2. L’écrit comme « produit dérivé » ou « secondaire »
Trois cas d’étude ont été observés :

• l’étude de l’écriture de la remontrance en tant que genre de discours dérivant de l’oralité
• l’écriture numérique des fouilles archéologiques : question de la dématérialisation complète de l’enregistrement de données archéologiques
• l’étude des pratiques littéraciées dans le monde universitaire

3. Les archives de l’écrit et collections patrimoniales du Val de Loire à l’Europe
Elles ont été constituées autour de trois thématiques :

• les livres italiens dans l’Espace Francophone à la première modernité
• les archives de la Renaissance en rapport avec la Touraine
• les bibliothèques humanistes ligériennes

De nombreuses réalisations

Le projet a permis aux chercheurs d’organiser des manifestations scientifiques ou de bénéficier d’un soutien pour répondre à des appels à projets tels que des ANR.

De nombreuses réalisations ont également pu être réalisées grâce à ECRISA, comme par exemple :

• un atelier de cartographie expérimentale
• la publication d’une base de données dédiée à l’écriture musicale
• la constitution d’archives de l’écrit et des collections patrimoniales du Val de Loire
• le développement d’un logiciel de visualisation  et d’exploration de données sous forme de graphes (VisualGraphs)
• la réalisation d’un mapping des champs d’une base de données
• des analyses de documents à l’aide d’un stéréomicroscope
• le développement de quatre bases de données
• et bien d’autres…

Le projet Ecrisa vient de se terminer. Le bilan plus détaillé de ce projet est disponible sur la page dédiée sur le site de la MSH Val de Loire et vous pouvez également consulter le portail Ecrisa.

Illustrations (de gauche à droite) : exemples de réalisations lors de l’Atelier de cartographie expérimentale, analyse in situ sur les écrits de Rabelais à l’Arsenal avec la fluorescence X, affiche de la journée d’étude ECRISA L’écriture, ses supports, ses archives organisée le 27 septembre 2017, exemple de visualisation des données sous le logiciel VisualGraphs

La MSH VdL dispose d’un serveur de traitement de données permettant d’effectuer n’importe quel traitement informatique à des fins scientifiques nécessitant de monopoliser une machine pendant un temps long.

Ce serveur est mis à la disposition des équipes de recherche pour des traitements informatiques importants, sous réserve de mise à disposition de licence logicielle. Avec 80Go de RAM, cette machine très performante permet de ne bloquer aucun ordinateur pendant le temps de traitement.

La MSH VdL apporte à chaque utilisateur un soutien technique à l’utilisation de la machine.

Exemples de traitement de données :

• Traitements sur des gros jeux de données
• SIG
• XML
• Traitements de rendu vidéo
• Traitements sonores
• Traitements statistiques lourds

Modalités d’utilisation

• La MSH met à disposition un accès distant à la machine sur un environnement Windows, installe les logiciels et facilite la récupération de données
• Les données sont déposées par l’utilisateur ou envoyées au préalable à la MSH
• La MSH ne lance pas et ne surveille pas le bon déroulement du traitement
• L’aboutissement du traitement n’est pas garanti
• La MSH n’acquière pas les licences logicielles
• Quand la machine est réservée, elle est consacrée à 100% au traitement en cours, la MSH ne donne pas d’accès concurrent
• Les données, les traitements et les résultats sont effacés après la réception des résultats par l’utilisateur

Un service de l’Atelier Numérique

Pour solliciter ce service auprès de l’Atelier Numérique de la MSH VdL, veuillez remplir obligatoirement le formulaire de demande de service, au minimum 7 jours avant la date de traitement souhaitée.

Ce service est réservé aux membres permanents des équipes des unités de recherche de la MSH VdL, et n’est donc pas accessible aux chercheurs associés.

La TGIR Huma-Num propose un dispositif de stockage distribué en réseau (via RENATER) à destination de ses structures partenaires dont la MSH Val de Loire. Celui-ci vise à faciliter pour les chercheurs le stockage, la sécurisation et la gestion des jeux de données volumineux.

 Il offre un nouveau service complémentaire pour accueillir des jeux de données, principalement de grandes tailles. Il est à considérer comme un équivalent technique d’un serveur de fichiers ordinaire, avec des fonctionnalités supplémentaires de préservation.

Données candidates

Les données candidates à ce dispositif sont réputées « tièdes » voire « froides », au sens où peu d’accès en écriture comme en lecture seront effectués durant toute la vie de ces données avec également très peu d’accès concurrents. Par contre ces données ont vocation à être conservées de manière fiable durant plusieurs années (5 à 10 ans), car elles constituent la matière première du travail des chercheurs et ont souvent une valeur de type patrimonial.

Le service de stockage peut être vu comme le pendant numérique d’une armoire sécurisée où l’on stocke des documents importants, à la différence d’un bureau où se trouvent les documents courants et de toutes natures.

A titre d’exemple, y sont actuellement stockées des rushes de captations vidéos, des images ou des modèles 3D. Ce sont des données très volumineuses qui n’ont pas vocation à être consultées fréquemment une fois que leur traitement a été réalisé. Leur stockage sur Huma-Box permet de désencombrer les serveurs locaux et assurer une conservation sécurisée.

Service proposé via la MSH Val de Loire

La MSH Val de Loire est le relai de ce service et permet aux chercheurs de ses équipes membres de déposer leurs données volumineuses.

Pour toute demande, vous pouvez solliciter la MSH Val de Loire via le formulaire de demande de service présent sur le site.

Le 4 septembre 2017, la Maison des Sciences de l’Homme Val de Loire s’est enrichie d’une analyste de sources de données historiques et culturelles : Axelle Objois. Axelle a pour missions de renforcer et matérialiser les liens entre les laboratoires de Tours et d’Orléans.

Dans ce premier « Focus » du tout nouveau site de la MSH Val de Loire, nous vous proposons d’en apprendre davantage sur le nouveau membre de notre équipe. Après une double Licence d’Histoire de l’Art et d’Archéologie et un Master 1 d’Archéologie, Axelle a obtenu en 2011 le Master « Patrimoine écrit et édition numérique » (PEEN),  du CESR. Elle a par la suite acquis différentes expériences, entre autres en tant qu’iconographe, aux éditions Citadelles et Mazenod. C’est à partir de 2014 qu’elle a commencé à travailler à l’université de Tours, pour aider à la saisie de données dans HAL. Puis au sein du programme Bibliothèques Virtuelles Humanistes sur le projet Monloe (Montaigne à l’œuvre), en contribuant à la rédaction des sommaires des ouvrages en ligne.
Entre 2015 et 2017 elle a effectué plusieurs missions pour différentes unités de recherche membres de la  MSH Val de Loire, telles que le CESR, l’InTRu, le LERAP et le CRDP. Elle a ainsi contribué à développer et à valoriser leurs outils et leurs données de recherche.

Son expérience au sein de laboratoires SHS lui a permis de se faire une place dans notre équipe en tant qu’analyste de sources depuis septembre dernier. Elle assure actuellement plusieurs actions :
– contrôle des qualités des données ;
– formation à la saisie dans HAL ;
– récolement d’archives ;
– relecture ortho-typographique ;
– recherche de sources (iconographiques, textuelles, sonores).

Ses missions prioritaires sont les suivantes :
– assurer la coordination avec les laboratoires d’Orléans, pour l’usage des outils mis à disposition par la MSH ;
– aide à la publication ;
– aide à l’alimentation et à l’usage de HAL (en coopération avec le SCD et les référents HAL) ;
– conseil éditorial.

C’est avec entrain et détermination qu’Axelle a effectué sa prise de poste le 4 septembre, afin de répondre aux besoins des chercheurs voulant valoriser leurs recherches en SHS.

Si vous souhaitez prendre contact avec Axelle Objois vous trouverez ses coordonnées ci-dessous :