Catégorie : publications

Laboratoire : CESR – UMR 7323

La Renaissance et le Grand Siècle ont été l’âge d’or des traités d’architecture. D’Alberti, au milieu du Quattrocento à Claude Perrault à la fin du XVII^e siècle ont été écrits les ouvrages fondamentaux qui fixaient le nouveau langage de l’architecture « classique » en même temps que l’imprimerie leur conférait une diffusion et une efficacité encore jamais atteinte. L’histoire de l’architecture ne peut se dispenser aujourd’hui d’une étude sur la littérature architecturale, en s’intéressant non seulement à ses auteurs, à ses contenus et à son impact sur la pratique, mais aussi aux imprimeurs, aux libraires et aux graveurs, acteurs indispensables de cette histoire que les rééditions, les traductions et les adaptations rendent internationale. L’ouvrage s’intéresse à ces interactions fondamentales pour le développement culturel de l’Europe, en s’appuyant sur une bibliographie inédite des livres d’architecture, manuscrits et imprimés, écrits et publiés en France et en français, avec leurs sources et leurs suites internationales.

Publication sur le site du CESR.

Laboratoire : CESR – UMR 7323

Actes du colloque de Tours-Chambord 26-27 janvier 2012, organisé par Carlos Berriel, université de Campinas (Brésil) et Marie-Luce Demonet (Centre d’études supérieures de la Renaissance).

Avec la collaboration d’Yvone Greis.

Revista MORUS. Utopia e Renascimento, 8, 2012.

Plus d’informations sur le site du CESR.

Laboratoire : InTRu – EA 6301

Les contes de Grimm, rassemblés au départ comme de simples matériaux ethnographiques, deviennent au cours du XIX^e siècle en Angleterre un classique de la littérature pour la jeunesse. Cette métamorphose de statut littéraire est le fruit d’une exploitation éditoriale dans laquelle l’image tient un rôle prépondérant. Les contributions de George Cruikshank, Richard Doyle, Walter Crane et Arthur Rackham ont particulièrement marqué, de l’Allemagne à l’Angleterre, et du texte à l’image, cette histoire iconographique des contes.

Les contes de Grimm connaissent en Angleterre une fortune considérable dans le champ du livre illustré où, de 1823 au début du XX^e siècle, ils passent du statut de simple matériau ethnographique à celui de conte de fées pour enfants. Cette métamorphose est tout autant le fruit d’évolutions textuelles et éditoriales que la conséquence de l’évolution du parti pris esthétique des images qui influencent durablement la manière dont les textes sont « imaginés » par le lecteur.
Des figures grotesques et populaires de George Cruikshank (1823, 1826) aux compositions merveilleuses d’Arthur Rackham (1900, 1909, 1917) en passant par les fantaisies naïves de Richard Doyle (1846) ou les ornements allégoriques de Walter Crane (1882), c’est donc une histoire esthétique et iconographique de la réception des contes de Grimm dans l’imaginaire anglais qui se dessine. Mais cette histoire d’un transfert culturel entre Allemagne et Angleterre se veut également, à travers le fil conducteur des différentes interprétations plastiques d’un texte singulier, l’esquisse d’une histoire de l’illustration et du livre illustré dans l’Angleterre de l’époque. Enfin elle propose, dans le contexte culturel du romantisme qui prône la communion des arts et celui, contraignant, de l’histoire de l’édition, d’analyser la manière dont l’imagination visuelle peut se confronter à la tâche de représenter un texte, hors de tout préjugé sur ce que la « matière » des images ferait perdre à celle de l’écrit, ou par-delà cette dernière à celle de la parole du conteur.

Article sur le site d’InTRu.

Laboratoire : PAV – EA 2114

Perte de mémoire, trouble de la perception du temps, modification de l’image du corps, angoisse de mort… le vieillissement normal ou pathologique génère des manifestations cliniques propres à cet âge de la vie. Et le clinicien est confronté quotidiennement à des patients présentant des formes diverses de psychopathologie et de maladies liées au vieillissement. Comment comprendre ces pathologies spécifiques amenées à se développer avec le vieillissement de la population ? Comment accompagner les patients en souffrance ?

À travers 15 cas cliniques exemplaires, les auteurs universitaires, psychologues, psychiatres, médecins proposent une vue d’ensemble sur la psychologie clinique du vieillissement. Pas à pas, nous suivons le travail du clinicien : de l’observation au diagnostic, des premiers entretiens à l’indication de traitement. Outil de travail pédagogique et pratique, ce livre est destiné aux étudiants, cliniciens et professionnels confrontés à ces situations. Descriptions de cas, analyses et recommandations en font un guide pratique et concret. Un ouvrage novateur, et une problématique qui avec l’allongement de la durée de vie dans nos sociétés intéresse de plus en plus de cliniciens.

Les auteurs : Colette Aguerre, Élodie Arnaud, Emmanuelle Ballarin, Isabelle Boulze, Marion Bourgey, Morgiane Bridou, Denis Brouillet, Marie-Laure Capoul, Christine Cuervo-Lombard, Emeline De Haro, Thierry Darnaud, Lydia Fernandez, Claude Ferrand, Jacqueline Finkelstein-Rossi, Benoît Fromage, Jacques Gaucher, Marie Christine Gely-Nargeot, Valérie Igier, Anne-Claire Large, Michel Launay, Sophie Martin, Jean Pierre Mérel, Laurencine Piquemal-Vieu, Jean-Louis Pujol, Stéphane Raffard, Franck Rexand Galais, Gérard Ribes, Alain Sagne, Phaène Sala, Karine Thuillet-Lambert, Raphaël Trouillet, Caroline Vagnot, Axelle Van Lander, Benoît Verdon.

Les deux études de cas publiées par des auteurs du PAV :

• Bridou, M. & Aguerre, C. , Vieillissement et fibromyalgie : Prise en charge des conduites ergomaniaques dans le cadre de l’acceptation de la ménopause : Mme P., 54 ans, dans Lydia Fernandez & Alain Sagne (dir.), Psychologie clinique du vieillissement : 15 études de cas, Paris, In Press, 2013.

• Fromage, B. & Ferrand, C., Auxine, 84 ans, un autre regard sur la démence, une autre pratique, dans Lydia Fernandez & Alain Sagne (dir.), Psychologie clinique du vieillissement : 15 études de cas, Paris, In Press, 2013.

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Laboratoire : CITERES – UMR 7324

Les recherches sur l’adaptation au changement climatique constituent une thématique émergente. Comment préserver la biodiversité et les écosystèmes ? Comment augmenter la production alimentaire tout en limitant les émissions de gaz à effet de serre ? Comment survivre dans les sociétés traditionnelles ? Quel avenir pour l’agriculture, la forêt et la pêche ? Quel devenir pour nos territoires ? Rédigé par un collectif d’experts scientifiques, cet ouvrage propose une première synthèse des recherches dans ce domaine.

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Laboratoire : LCP – EA 2080

L’université d’Orléans entretient depuis plus de dix ans un partenariat particulièrement fructueux avec l’université Jagellonne de Cracovie. Dans le cadre de ce partenariat, des séminaires de recherche réunissant des membres de ces deux universités sont régulièrement organisés.

Le 23 mars 2012, un tel séminaire a été consacré au « pouvoir discrétionnaire ». Le choix de ce thème a été dicté par la volonté de favoriser les échanges entre des juristes d’horizons différents, la notion de pouvoir discrétionnaire, intrinsèquement liée à celle de liberté, étant susceptible de se rencontrer dans toutes les branches du droit et dans les différentes traditions juridiques.
Cette tentative d’approche monographique commence par les contributions consacrées au droit administratif car c’est en cette matière que la notion a d’abord été conceptualisée, puis les suivantes montrent comment elle a pu être accueillie par les autres branches du droit.

Cette recherche collective atteste de la polyvalence d’une notion de nature à susciter de très larges débats.

Wojciech Jakimowicz est Professeur à l’université Jagellonne, Chaire de droit administratif.
Pierre Serrand est Professeur agrégé des Facultés de droit et co-directeur de l’École de droit d’Orléans.

Laboratoire : CESR – UMR 7323

Texte imprimé des actes du LII^e Colloque international d’études humanistes (29 juin – 2 juillet 2009) organisé par le Centre d’Études Supérieures de la Renaissance et le Centre des Monuments Nationaux – textes réunis et édités par Magali Bélime-Droguet, Véronique Gély, Lorraine Mailho-Daboussi et Philippe Vendrix.

Entre la redécouverte au XIV^e siècle du texte des Métamorphoses d’Apulée par Zanobi da Strada et Boccace puis la publication des Amours de Psyché et Cupidon de La Fontaine en 1669, suivis de la tragédie-ballet de Molière, Corneille et Quinault en 1671, la fable de Psyché investit tous les domaines de la littérature, de la philosophie, des arts scéniques et décoratifs, et triomphe dans la société de cour.
Plusieurs publications récentes ont été consacrées à la postérité d’Apulée et à celle de ce récit, les unes dans le domaine de l’histoire de l’art, les autres dans celui de la littérature. La présentation au château d’Azay-le-Rideau, en 2009, d’une exposition originale centrée sur les interprétations de la fable de Psyché dans l’art français à partir de la Renaissance a été l’occasion de confronter ces travaux et d’offrir à la recherche des perspectives nouvelles.
Ce volume, tout en ouvrant sur le devenir du thème jusqu’à l’époque contemporaine, se consacre donc à l’étude d’un processus exemplaire de l’humanisme renaissant : celui par lequel les temps modernes s’approprient un texte antique mal connu pendant le Moyen Âge. La fable de Psyché, contemporaine de la christianisation de l’Empire Romain et tôt christianisée elle-même, offrait à la Renaissance une métaphysique platonicienne, une éducation sentimentale, une mise en scène de la curiosité, et une forme narrative propres à nourrir les réflexions nouvelles sur la notion de sujet et sur les pouvoirs de la fiction.

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Laboratoire : InTRu – EA 6301

Au moment où l’on s’accorde à parler, au théâtre comme au cinéma, d’une transformation de la critique qui accompagne les mutations profondes que connaissent les œuvres dramatiques et cinématographiques, il faut faire le point sur le texte critique. Quelle a été son évolution depuis le début du siècle dernier où l’on assiste à sa métamorphose dans le domaine dramatique, et à sa naissance dans celui du cinéma ? Quelles ont été ses formes et ses fonctions, quelles sont-elles actuellement ? Que désigne aujourd’hui le terme de « critique », qui se décline à la fois au singulier et au pluriel, au masculin et au féminin ? Si les textes parus sur le cinéma et le théâtre n’ont jamais été aussi nombreux, ce terme est-il encore le plus approprié pour les désigner ? Et pourquoi alors parler de « crise » dans ces domaines ? Quelle a été, quelle est de nos jours l’influence de la critique, à quels besoins répond-elle ? Comment envisage-t-elle son rapport à un public qui ne cesse de se diversifier ? Quelles méthodes la critique a-t-elle développées dans un temps où ses supports ont beaucoup varié ? Qu’advient-il d’elle, enfin, à l’ère du numérique ? Interrogeant les conditions d’émergence et de structuration de la critique, les revues où celle-ci s’est élaborée et transmise, les figures majeures qui ont façonné sa pratique et sa conception, ce livre aborde la critique dramatique et cinématographique tant en Europe qu’en Amérique du Nord.

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Laboratoire : CITERES – UMR 7324

Les édifices en pan de bois sont l’une des composantes majeures du paysage urbain et rural dans de nombreuses régions de France. Ils témoignent d’un mode constructif qui fut largement répandu dans l’architecture du Moyen Âge et de l’époque moderne, et dont le succès s’illustre aussi bien par la diversité des structures, des assemblages, des hourdis et des éléments de décors ornant les façades que par les multiples emplois de cette technique : édifices à usages agricoles, maisons polyvalentes urbaines, habitat sériel d’opérations de lotissement, résidences seigneuriales, églises, etc. Cet ouvrage présente un état des connaissances sur la construction en pan de bois du XIII^e au XVI^e siècle en France, à travers une vingtaine de contributions qui s’appuient sur l’analyse des sources textuelles et iconographiques, des relevés d’archéologie du bâti, des datations dendrochronologiques et des observations architecturales. Elles s’intéressent aux techniques de charpenterie, à l’approvisionnement des bois d’œuvre, aux organes de circulation et de distribution des édifices ou encore aux relations structurelles avec les planchers, la charpente du comble et les parties maçonnées. Certaines analyses abordent la question des spécificités stylistiques régionales et celle de l’évolution du pan de bois dans le paysage urbain à travers le traitement décoratif des façades, les réglementations municipales et les édits royaux.

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Laboratoire : PAV – EA 2114

This book presents the latest research in working memory from around the world. There are thirteen chapters which are ordered according to three main themes. Chapters concerned with developmental differences address the relationships between working memory and children’s learning and school performance, the role of working memory in the development of planning, associations between working memory and implicit learning, and theoretical models that account for visuo-spatial working memory development. Chapters concerned with component processes address issues of visual feature binding, aspects of cognitive load theory, the processing of affective stimuli in working memory, and the role of working memory in spatial orientation and navigation. Finally, a section on improvement mechanisms is comprised of chapters related to improving working memory through the differential outcomes procedure, applying transcranial alternating stimulation to the dorsolateral prefrontal cortex, and methods of cognitive remediation including working memory training both in participants with ADHD and other populations. The chapters provide comprehensive reviews as well as presenting new empirical data concerned with these topics. They aim to further the current understanding of working memory from developmental, cognitive, and educational perspectives. The book should therefore be of interest to all academics and researchers with an interest in working memory and related skills.

Chapter 3 – The Role of Working Memory and Inhibition in the Development of Motor Planning between 7 and 10 Years of Age (p. 31-42) par Valérie Pennequin, université François Rabelais, membre de PAV.

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